三门峡阳光小学半学期换8个语文老师(家长忍不住泪崩)

　　五个月、3个班主任、2个代班主任、3个代课老师，前后5任班主任，总计8个语文老师，半个学期内阳光小学四二班的班主任和语文老师就像是工厂里批量生产的流水线产品一样，来了又走了。

　　从一年级到三年级每年更换语文老师，家长们都给予学校充分的理解。但从2016年进入四年级开始，新的语文老师上任两个月生病住院，学校找数学老师代课一个月班主任扔不能上岗，四二班的语文课一直由其他三个班的语文老师代课，孩子们的语文成绩开始出现下滑，接连几次语文考试后，全体孩子的语文成绩均下滑到历史新低，期中考试后成为年级最后一名班级。

　　这期间，家长们一直在互相鼓励、分析原因，积极与校方沟通，对学校报了很大的期望，也一直相信校方能妥当解决。但随后几次与张校长的沟通，让家长们失望透顶。从11月26号，十几名家长代表第二次找到张校长沟通交流后，原本抱有一丝希望的家长在进入终考倒计时半个多月后，开始绝望。原本说好的新班主任(在校未毕业)没上几节课就换了另一名据说是从育才来的语文老师做班主任。而这位名师也没教几节课就又去教别的班，四二班的语文课又换成了其他班的代课老师。现在，其他班级甚至其他学校的四年级语文课都已经进入复习阶段，可是，阳光小学四二班的语文课却还有三篇课文两个语文天地没有学。

　　心急如焚的家长们给张校长打电话，十几分钟通话，被告之学校困难重重;打市长热线，被告之找教育局;打教育局一局长电话，关机;打教育局办公室，被告之找基础教育科。打基础教育科的人多了，被告之找教育局纪委。

　　家长们满怀解决问题的期望在所有部门得到的回复都是不归他们管和学校有困难家长要理解的答复。

　　学校有困难家长给予了充分的理解，但是家长理解后，问题就不用解决了吗?既然有困难，为什么一连3任班主任，2个代班主任，8个语文老师的情况在别的班就没有出现?每次跟校方沟通后，现有的情况没有一点转变?

　　我们不想再听学校诉苦编制不够、女老师生孩子，阳光小学全校生孩子的女老师也不会都集中在四二班，至于编制够不够是教育局要操心的事情，家长没权利干涉。我们只想孩子们能有一个固定的班主任，一个固定的语文老师，能不用每天听校长和代课老师跟他们说：没有语文老师全是孩子们的错，是因为他们太闹、太差!以至于孩子们也开始自暴自弃，认为全是自己的错!

　　家长问了孩子，整个四年级哪个班最差，孩子即可回答：我们班呗，年级最差，全校最差的也是我们班。我说是谁说的，孩子说：老师说的。我又问：那个老师说的，孩子回答：好些老师都说。

　　昨晚家长和孩子沟通时，孩子说班里现在乱的一塌糊涂，乱很了，校长去讲几句，校长走了又开始乱了，根本没老师管。孩子说老师都不喜欢他们班，是全年级最差的班级，几乎班里天天打架争吵，打扫卫生是老师挑的几个好的学生打扫。

　　有个老师建议，要想短时间改变该校四二班的现状，可以采绕学的两种措施：“一、学校全年级学生打乱重新编班。2、全年级老师重新编班。”显然，只要对孩子的成长、学习有利，三门峡阳光小学应当立即做，也必须去做。

　　张慧琴到阳光小学担任校长，在岗位誓言中这样表述：“从教30多年来，她爱教育、爱教学、爱学生，善于在教育学实践中发现问题，大胆探索，及时反思总结。为创办学生喜欢、家长放心、人民满意的阳光特色校而努力奋斗。”

　　尊敬的领导，现在四二班的问题该怎么办?学生在热切期盼!家长在等待答案!